核心素养视野下初中历史分层授课模式探索
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】:初中历史学科的良好教育,对学生人生观的引导和养成具有奠基作用,过分强调教师的课堂教学主体,导致学生在学习过程中的自主选择性越来越小,影响学生学习效果的提升,改进教学方法尤初中历史学科的良好教育,对学生人生观的引导和养成具有奠基作用,过分强调教师的课堂教学主体,导致学生在学习过程中的自主选择性越来越小,影响学生学习效果的提升,改进教学方法尤显重要。对此,文章主要针对核心素养视野下初中历史分层授课模式展开探索。
文章来源:《历史研究》 网址: http://www.lsyjzz.cn/qikandaodu/2021/0412/1144.html
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